¡Buenos días a tod@s!
Hoy la entrada está destinada al rol de player de nuevo. Como ya sabéis cuando toca este rol, tengo que elegir entre los juegos que la profesora nos propone y conocer el juego, su mecánica, comentar que me ha parecido, las emociones que he sentido y en que tipo de intervención usaría el juego y como lo haría.
En esta ocasión he elegido el juego SPENT. Este consiste en administrar el dinero durante un mes de una persona que acaba de quedar sin empleo y tiene 1000 dólares para rehacer su vida: encontrar trabajo, alquilar una vivienda, pagar el seguro médico, cuidar de los hijos si quedan enfermos.
Durante el juego tienes que tomar numerosas decisiones muy importantes, como que hacer si tus hijos caen enfermos si los dejas solos en casa y vas a trabajar, contratar un cuidador y afrontar el gasto, etc.
Se trata de un juego que representa la vida real de muchas personas en la actualidad, expone situaciones bastante reales que te hace sentir una gran angustia para llegar a fin de mes afrontando todos los gastos.
Se llega a sentir tristeza, ya que el juego a parte de ponerte en graves situaciones y hacerte elegir entre difíciles opciones, también según avanza el juego te ofrece datos reales que sufre la población, en este caso estadounidense.
Este tipo de juegos, lo usaría con jóvenes adolescentes para que se den cuenta de que algunas familias tienen que hacer grandes esfuerzos económicos. Donde los niños deben aprender a aceptar el NO que puede que a veces le den sus padres para realizar o comprar algo.
A continuación os adjunto el enlace del juego para todo aquel que quiera probar la experiencia.
Espero que os haya gustado.
SPENT
¡Un saludo! ✌✌
jueves, 26 de abril de 2018
miércoles, 25 de abril de 2018
El emotivo experimento social de Netflix.
¡Buenas tardes a tod@s!
Hoy mi entrada semanal va a tratar de un emotivo experimento que realizó Netflix con 20 niños para que dejemos de insultarnos de una vez.
"Por muy insignificantes que parezcan tres palabras pueden hacer a una persona sentir muy bien". Es la reflexión de una de las alumnas de una clase de 20 estudiantes que se ofrecieron voluntarios para un experimento social de Netflix sobre el insulto —la clase de acoso escolar más habitual—, con motivo del lanzamiento de la nueva temporada de Por 13 razones.
La plataforma de series y películas online pidió a este grupo de adolescentes que completaran tres tareas: escribir en la pizarra los insultos que habían recibido alguna vez, escribir tres cualidades de alguien de la clase y, por último, atreverse a decírselas a la cara.
Una voz en el megáfono pide a los alumnos que hayan recibido alguno de esos insultos que salgan a la pizarra y todos se ponen contra el encerado: "Zorra", "moro de mierda", "lunático", "puta china", "simia", "ballena", "maricón"... Muchos asumían que son cosas que se dicen entre amigos y que —eleva la voz uno de ellos— "entre nosotros sabemos que es broma". Hasta que uno de ellos, el más bajito, dice: "A mí no me afecta que me llaman gilipollas, pero sí que me digan enano de mierda, aunque sea un amigo, no me sienta bien". Otro de sus compañeros hace una reflexión menos personal pero certera: "Hay gente a la que, lo creas o no, estas cosas le pueden marcar la vida".
Solo 4 de los 20 adolescentes habían recibido cumplidos
Para la segunda tarea, la voz les pide que escriban en la pizarra tres cualidades que admiren de algunos de sus compañeros: "Valiente", "te saca una sonrisa", "optimista", "cercano", "gracioso"... Y les insta a que levanten la mano aquellos que vean algo que les han dicho alguna vez: solo cuatro de los 20 adolescentes habían recibido esos cumplidos.
Para finalizar el experimento, los alumnos debían decir en voz alta en quién pensaban al escribir esas cualidades. "Nadie me dice cosas positivas", dice uno de ellos, a lo que le responde una compañera: "Que no te las digan no quiere decir que no las tengas".
El 71,1% de los menores españoles reciben acoso en forma de insultos u ofensas de palabra como los que se ven en este experimento, según los datos de la Fundación ANAR, y el 51% ha sufrido alguna vez un acoso físico fuerte, como golpes. Unos datos descorazonadores si se tienen en cuenta que aquel alumno tenía razón: hay quienes quedan marcados de por vida. El acoso escolar deja más secuelas que el maltrato por parte de los adultos, según un estudio publicado en The Lancet Psychatry.
Espero que os haya gustado.
¡¡UN SALUDOO!! ✌✌
Hoy mi entrada semanal va a tratar de un emotivo experimento que realizó Netflix con 20 niños para que dejemos de insultarnos de una vez.
"Por muy insignificantes que parezcan tres palabras pueden hacer a una persona sentir muy bien". Es la reflexión de una de las alumnas de una clase de 20 estudiantes que se ofrecieron voluntarios para un experimento social de Netflix sobre el insulto —la clase de acoso escolar más habitual—, con motivo del lanzamiento de la nueva temporada de Por 13 razones.
La plataforma de series y películas online pidió a este grupo de adolescentes que completaran tres tareas: escribir en la pizarra los insultos que habían recibido alguna vez, escribir tres cualidades de alguien de la clase y, por último, atreverse a decírselas a la cara.
Una voz en el megáfono pide a los alumnos que hayan recibido alguno de esos insultos que salgan a la pizarra y todos se ponen contra el encerado: "Zorra", "moro de mierda", "lunático", "puta china", "simia", "ballena", "maricón"... Muchos asumían que son cosas que se dicen entre amigos y que —eleva la voz uno de ellos— "entre nosotros sabemos que es broma". Hasta que uno de ellos, el más bajito, dice: "A mí no me afecta que me llaman gilipollas, pero sí que me digan enano de mierda, aunque sea un amigo, no me sienta bien". Otro de sus compañeros hace una reflexión menos personal pero certera: "Hay gente a la que, lo creas o no, estas cosas le pueden marcar la vida".
Solo 4 de los 20 adolescentes habían recibido cumplidos
Para la segunda tarea, la voz les pide que escriban en la pizarra tres cualidades que admiren de algunos de sus compañeros: "Valiente", "te saca una sonrisa", "optimista", "cercano", "gracioso"... Y les insta a que levanten la mano aquellos que vean algo que les han dicho alguna vez: solo cuatro de los 20 adolescentes habían recibido esos cumplidos.
Para finalizar el experimento, los alumnos debían decir en voz alta en quién pensaban al escribir esas cualidades. "Nadie me dice cosas positivas", dice uno de ellos, a lo que le responde una compañera: "Que no te las digan no quiere decir que no las tengas".
El 71,1% de los menores españoles reciben acoso en forma de insultos u ofensas de palabra como los que se ven en este experimento, según los datos de la Fundación ANAR, y el 51% ha sufrido alguna vez un acoso físico fuerte, como golpes. Unos datos descorazonadores si se tienen en cuenta que aquel alumno tenía razón: hay quienes quedan marcados de por vida. El acoso escolar deja más secuelas que el maltrato por parte de los adultos, según un estudio publicado en The Lancet Psychatry.
Espero que os haya gustado.
¡¡UN SALUDOO!! ✌✌
domingo, 22 de abril de 2018
Rastreador
¡Buenas tardes a todos y todas!
La entrada de hoy la voy a dedicar al rol asignado esta semana de rastreador 🔍. Este rol consiste en rastrear noticias de temática social, en al menos, tres fuentes de información diferente y contrastar la noticia.
La noticia que voy a contrastar entre los tres periódicos que he elegido, consiste en la expulsión de un miembro del Partido Popular vizcaíno, tras ofrecer dinero y drogas a menores por fotos sexuales.
La primera comparación que se puede observar es en los titulares de las fuentes. Donde La Vanguardia ha decidido no poner el porque es detenido el miembro del partido político, mientras que en El Mundo y en El País han especificado que ha sido por ofrecer dinero y drogas a menores a cambio de fotos sexuales.
Otro aspecto que llama la atención en la noticia es que en los periódicos El Mundo y El País, comentan otros delitos que ha cometido esta persona, mientras que en la Vanguardia se limitan a comentar el delito del acoso a menores.
A continuación, os enlazo la noticia para todo aquel que esté interesado en leerla.
EL MUNDO
LA VANGUARDIA
EL PAÍS
Espero que os haya gustado.
¡Un saludo! ✌✌
La entrada de hoy la voy a dedicar al rol asignado esta semana de rastreador 🔍. Este rol consiste en rastrear noticias de temática social, en al menos, tres fuentes de información diferente y contrastar la noticia.
La noticia que voy a contrastar entre los tres periódicos que he elegido, consiste en la expulsión de un miembro del Partido Popular vizcaíno, tras ofrecer dinero y drogas a menores por fotos sexuales.
La primera comparación que se puede observar es en los titulares de las fuentes. Donde La Vanguardia ha decidido no poner el porque es detenido el miembro del partido político, mientras que en El Mundo y en El País han especificado que ha sido por ofrecer dinero y drogas a menores a cambio de fotos sexuales.
Otro aspecto que llama la atención en la noticia es que en los periódicos El Mundo y El País, comentan otros delitos que ha cometido esta persona, mientras que en la Vanguardia se limitan a comentar el delito del acoso a menores.
El diario El País redacta de manera mas extensa todo lo ocurrido con este político a diferencia de las otras fuentes. Explica todo el proceso que la Guardia Civil ha llevado para conseguir detener a Carlos Abajo.
En El Mundo, también explica de manera detallada pero mas simplificada que en el periódico El País lo ocurrido en el Partido Popular. A demás, explica situaciones que han sucedido con anterioridad y que demuestran su informalidad como persona.
El periódico de La Vanguardia, a diferencia de las otras dos fuentes, se limita a explicar brevemente lo ocurrido con esta persona, sin mencionar otros delitos que ha cometido o que esta implicado como el del robo de aceite que se comenta en El País y El Mundo.
EL MUNDO
LA VANGUARDIA
EL PAÍS
Espero que os haya gustado.
¡Un saludo! ✌✌
martes, 17 de abril de 2018
COCO
¡Muy buenos días a tod@s!
En esta entrada semanal os voy a contar mi experiencia con la película COCO.
Una película de dibujos animados, inspirada en la festividad mexicana del Día de los Muertos. Donde un niño de 12 años llamado Miguel, sueña con ser un músico como su famoso ídolo Ernesto de la Cruz, un popular compositor/cantante y estrella de cine que murió cuando fue aplastado durante una actuación. Sin embargo, la familia de Miguel tiene una larga y estricta restricción hacia la música que se remonta generaciones en el pasado, cuando la tatarabuela de Miguel fue abandonada por un músico que decidió dejar su familia con tal de seguir sus sueños. Debido a esto, la familia de Miguel (los River) odia todo lo relacionado con la música, en especial la abuela, quien lo sobreprotege y cuida de cualquier influencia musical. Como resultado de ello el único familiar que le agrada a Miguel es su bisabuela "Mamá Coco".
Coco nos ofrece una historia con una esencia universal capaz de conectar con nuestras emociones mas profundas. La película trata sobre la importancia de no renunciar a los sueños, aunque nos parezcan imposibles de alcanzar, de los valores familiares, del papel fundamental que los seres queridos tienen en nuestra vida y de aquello que nos une a ellos para siempre, de lo mucho que nos pueden aportar los mayores, de cómo algunas personas cambian nuestro destino para siempre, del sufrimiento como vía necesaria para crecer personalmente, de la diversidad, del perdón y de la muerte; abordando este último tema desde la idea que los que nos han dejado permanecen entre nosotros si los recordamos.
Esto es solo un pequeño comentario sobre la película, ya que no quiero desvelar mucho mas y así invitar a todos a ver esta obra. Para mí es una de las mejores películas de Pixar en muchos años.
Espero que os guste.
¡Un saludoo! ✌✌
lunes, 16 de abril de 2018
Nube de palabras: Mi musa (Ayax y Prok)
¡Hooola de nuevo amig@s!
Esta entrada es la que finaliza los retos sobre las nubes de palabras que hemos hecho esta semana. A diferencia de las otras nubes, esta es de tema libre. Yo he decidido hacerla sobre una canción de uno de mis cantantes favoritos, Ayax. La canción se titula Mi musa
A continuación os dejo la nube de palabras y el enlace de la canción por si os animais a escucharla.
¡Un saludo! ✌✌
Esta entrada es la que finaliza los retos sobre las nubes de palabras que hemos hecho esta semana. A diferencia de las otras nubes, esta es de tema libre. Yo he decidido hacerla sobre una canción de uno de mis cantantes favoritos, Ayax. La canción se titula Mi musa
A continuación os dejo la nube de palabras y el enlace de la canción por si os animais a escucharla.
¡Un saludo! ✌✌
Nube de palabras sobre Mí
¡Muy buenas de nuevo!
En esta entrada voy a compartir con vosotros el penúltimo reto sobre las nubes de palabras que nos ha propuesto la profesora esta semana. En este caso el tema soy yo. Es decir, he tenido que crear una nube de palabras que debe contener al menos 20 palabras relacionadas con mis cualidades.
Espero que os guste.
¡Un saludo! ✌✌
En esta entrada voy a compartir con vosotros el penúltimo reto sobre las nubes de palabras que nos ha propuesto la profesora esta semana. En este caso el tema soy yo. Es decir, he tenido que crear una nube de palabras que debe contener al menos 20 palabras relacionadas con mis cualidades.
Espero que os guste.
¡Un saludo! ✌✌
Nube de palabras Educación Social
Buenas noches amig@s
Como en mi entrada anterior, voy a continuar con los retos que nos ha propuesto nuestra profesora. Este es igual que el anterior, pero en este caso la nube de palabras estará relacionada con la educación social, la cual debe contener como mínimo 30 palabras en relación con la educación social.
Espero que os guste.
¡Un saludo! ✌✌
Como en mi entrada anterior, voy a continuar con los retos que nos ha propuesto nuestra profesora. Este es igual que el anterior, pero en este caso la nube de palabras estará relacionada con la educación social, la cual debe contener como mínimo 30 palabras en relación con la educación social.
Espero que os guste.
Nube de palabras BLOG
¡Buenas a tod@s!
Hoy os traigo un nuevo reto que nos ha propuesto la profesora, el cual lo tenemos que compartir con vosotros. Este trata en realizar medianto una aplicación, una nube de palabras sobre el blog. Para realizar la nube que os muestro abajo he usado el programa https://www.nubedepalabras.es/
Espero que os guste.
¡Un saludo! ✌✌
Hoy os traigo un nuevo reto que nos ha propuesto la profesora, el cual lo tenemos que compartir con vosotros. Este trata en realizar medianto una aplicación, una nube de palabras sobre el blog. Para realizar la nube que os muestro abajo he usado el programa https://www.nubedepalabras.es/
Espero que os guste.
¡Un saludo! ✌✌
Callum Hawkins
¡Muy buenas a tod@s!
Hoy os voy a hablar sobre lo ocurrido el pasado Domingo mientras se disputaba en la ciudad australiana de Golg Coast el último día de los Juegos de Commonwealth.
Todo parecía ir totalmente normal para este atleta mientras se disputaba dicha maratón, pero a falta de dos kilómetros para llegar a la meta en primera posición, Callum cayó desfallecido al suelo y tuvo que ser atendido por los equipos de emergencias.
Hasta aquí parece un suceso algo normal, donde un atleta cae al suelo debido a su cansancio acumulado de la carrera. Pero yo no os cuento esto por lo que le ha ocurrido a este deportista, sino por la reacción que demostraron las personas que estaban a su alrededor o las que pasaban por su lado. Mientras Callum estaba tirado en el suelo, los espectadores de la carrera, se dedicaron a hacerle fotos en vez de prestarle ayuda. O los demás corredores y policías que pasaban de largo sin darle importancia a lo que le estaba sucediendo en ese momento al compañero.
El motivo de esta entrada es comentar el comportamiento de la gente ante esta situación, porque ami la verdad, me llamó mucho la atención este tipo de reacción ante una persona que se encuentra en dicho estado.
Parece mentira hasta el punto que hemos llegado. Se está creando una sociedad totalmente insensible que no le preocupa en absoluto lo que le ocurra al de al lado, sino que lo único por lo que se preocupa es por su bienestar personal y por mantener una buena imagen.
La actitud que mostraron estas personas que no ofrecieron su ayuda al atleta, es totalmente bochornosa y de auténtica vergüenza. Ya que estos espectadores de lo único que se preocuparon es de sacar una buena foto de la situación para compartirlo en las redes o quizás venderselas a la prensa. Y el corredor que le adelantó, solo estaba interesado en llegar primero en la meta para ganar la carrera, dejando a un lado a un compañero e ignorando la situación.
De vez en cuando hay que dejar las cosas que pensamos que son importantes a un lado y atender a las que de verdad lo son, como lo es la vida de una persona.
Espero que os haya gustado.
¡Un saludo! ✌✌
Hoy os voy a hablar sobre lo ocurrido el pasado Domingo mientras se disputaba en la ciudad australiana de Golg Coast el último día de los Juegos de Commonwealth.
Todo parecía ir totalmente normal para este atleta mientras se disputaba dicha maratón, pero a falta de dos kilómetros para llegar a la meta en primera posición, Callum cayó desfallecido al suelo y tuvo que ser atendido por los equipos de emergencias.
Hasta aquí parece un suceso algo normal, donde un atleta cae al suelo debido a su cansancio acumulado de la carrera. Pero yo no os cuento esto por lo que le ha ocurrido a este deportista, sino por la reacción que demostraron las personas que estaban a su alrededor o las que pasaban por su lado. Mientras Callum estaba tirado en el suelo, los espectadores de la carrera, se dedicaron a hacerle fotos en vez de prestarle ayuda. O los demás corredores y policías que pasaban de largo sin darle importancia a lo que le estaba sucediendo en ese momento al compañero.
El motivo de esta entrada es comentar el comportamiento de la gente ante esta situación, porque ami la verdad, me llamó mucho la atención este tipo de reacción ante una persona que se encuentra en dicho estado.
Parece mentira hasta el punto que hemos llegado. Se está creando una sociedad totalmente insensible que no le preocupa en absoluto lo que le ocurra al de al lado, sino que lo único por lo que se preocupa es por su bienestar personal y por mantener una buena imagen.
La actitud que mostraron estas personas que no ofrecieron su ayuda al atleta, es totalmente bochornosa y de auténtica vergüenza. Ya que estos espectadores de lo único que se preocuparon es de sacar una buena foto de la situación para compartirlo en las redes o quizás venderselas a la prensa. Y el corredor que le adelantó, solo estaba interesado en llegar primero en la meta para ganar la carrera, dejando a un lado a un compañero e ignorando la situación.
De vez en cuando hay que dejar las cosas que pensamos que son importantes a un lado y atender a las que de verdad lo son, como lo es la vida de una persona.
Espero que os haya gustado.
¡Un saludo! ✌✌
¡Analista - Comentarista!
¡Buenas tardes a todos y todas!
La entrada de hoy trata sobre el rol que me ha tocado esta semana. Se trata de el rol de analista y comentarista. Mi función como analista consiste en evaluar (con nota numérica) el trabajo realizado por mis compañeros en sus blogs durante la semana y justificar el porque esa evaluación. En el caso de comentarista, lo que tengo que hacer es comentar la publicación de esta semana de 5 compañeros de otros grupos.
¡Vamos al lío!
Para ella su nota esta semana es de un 8.5
Esta semana tendrá una nota de 9.5
Esta semana le voy a dar un 9.5
La entrada de hoy trata sobre el rol que me ha tocado esta semana. Se trata de el rol de analista y comentarista. Mi función como analista consiste en evaluar (con nota numérica) el trabajo realizado por mis compañeros en sus blogs durante la semana y justificar el porque esa evaluación. En el caso de comentarista, lo que tengo que hacer es comentar la publicación de esta semana de 5 compañeros de otros grupos.
¡Vamos al lío!
- En primer lugar Lucia Herranz Soriano ha realizado una entrada muy interesante, sobre una noticia que leyó en el periódico digital sobre el suicidio. También explica un poco que es , los tipos, y realiza una opinión personal desde mi punto de vista, bastante buena.
- La entrada de Antonio Carrasco Macarro me ha gustado mucho, cuenta la historia del pequeño ganador de 4 medallas en natación de Cáceres. Donde todo un colegio se vuelca para recibirle como a un auténtico campeón.
- Juan Manuel Utrera Ariza ha escrito una historia sobre el bullying, que me ha gustado mucho, ya que cuenta desde dentro de un joven acosado el miedo que siente y los tratos que recibe por parte de los acosadores. Donde nadie se da cuenta de lo que está pasando.
- Ana Chamizo Caballero ha realizado una entrada de un tema que a mi personalmente me gusta mucho, Las maras. En su publicación nos cuenta por quienes están formadas, su procedencia, etc.
- Por último, he comentado a Carmen Gallardo Atienza. Donde en su entrada semanal nos ha hablado sobre la película campeones. Carmen ha hecho una crítica sobre la película que me ha gustado bastante. Pues en su entrada nos enseña los valores y sentimientos que esta película transmite. A su vez, comenta que viendo esta película podemos darnos cuenta de los prejuicios que podemos tener hacia las personas con diversidad funcional y aprender a ver el lado bueno de las cosas.
Ahora vamos... con Analista 💪💪
- Jara Antequera Cayero → https://jarateseguiracontando.blogspot.com.es
Para ella su nota esta semana es de un 8.5
- Blanca Bermejo Pérez → https://seguroquequieressabermassobreesto.blogspot.com
Esta semana tendrá una nota de 9.5
- Aroa Gallego Muñoz → https://parteteconmigouncuartitodesilencio.blogspot.com.es
Esta semana le voy a dar un 9.5
- Ahora vamos conmigo 😇. Esta semana creo que me he puesto mas las pilas con respecto a las anteriores, ya que antes tenia algunas entradas pendientes y sin publicar. Pero aun así, creo que todavía puedo aportar mucho mas. Por eso he decidido ponerme un 8.
Nos vemos en las siguientes entradas .
¡Un saludo! ✌✌ miércoles, 11 de abril de 2018
Acoso a la vuelta de la esquina
¡Buenos días a todos!
Hoy he leído una noticia que me gustaría compartir con vosotros. Se trata de un artículo del periódico El país, que muestra los acosos y miedos que sufren las mujeres todos los días de año en cualquier lugar y momento del día. Como bien dice el título de la noticia "Acoso a la vuelta de la esquina", ya que una gran parte de las mujeres se sienten acosadas a diario.
En el primer párrafo del artículo se puede leer...
Hoy he leído una noticia que me gustaría compartir con vosotros. Se trata de un artículo del periódico El país, que muestra los acosos y miedos que sufren las mujeres todos los días de año en cualquier lugar y momento del día. Como bien dice el título de la noticia "Acoso a la vuelta de la esquina", ya que una gran parte de las mujeres se sienten acosadas a diario.
En el primer párrafo del artículo se puede leer...
"Bajarse la falda para enseñar menos las piernas, ir en grupo o tener marcado un número de teléfono en el móvil por si hay un extraño en el portal son prácticas habituales para muchas mujeres"
Que una persona tenga que enfrentarse a situaciones como estas en la actualidad, es algo vergonzoso. A las víctimas de estos acosos, se les está limitando en gran medida la libertad de sus vidas ya que pueden llegar a sentir miedo a caminar solas por lugares públicos, si se visten de una u otra forma puede que la critiquen, la insulten, intimiden, etc.
Durante el artículo, se puede leer la historia de Elena, publicista de 26 años que vivió una situación de acoso hace un año y cuenta que también lo revive a menudo. Esta chica sufrió el acoso en el tren, cuando un hombre la empezó a mirar fijamente intimidandola, se subió en el mismo vagón que ella y se cambiaba de tren en todos los transbordos que ella hacía. Y a partir de aquí, fue cuando se empezó a dar cuenta de que ese hombre la seguía. Por suerte no le pasó nada porque consiguió despistar al hombre de unos 40 años.Pero al final de la historia, Elena no decide contárselo a sus padres para no preocuparles, pero se lo cuenta a sus amigos: Pablo, Guillermo, Manu, Antonio, Mikel. Los cuales ninguno de ellos a vivido una situación parecida, lo que se refiere es que el gran número de acosos que sufren las personas a diario son MUJERES. Esta es una de las muchas historias que suceden en nuestro país a diario.
Que una persona tenga que enfrentarse a situaciones como estas en la actualidad, es algo vergonzoso. A las víctimas de estos acosos, se les está limitando en gran medida la libertad de sus vidas ya que pueden llegar a sentir miedo a caminar solas por lugares públicos, si se visten de una u otra forma puede que la critiquen, la insulten, intimiden, etc.
Durante el artículo, se puede leer la historia de Elena, publicista de 26 años que vivió una situación de acoso hace un año y cuenta que también lo revive a menudo. Esta chica sufrió el acoso en el tren, cuando un hombre la empezó a mirar fijamente intimidandola, se subió en el mismo vagón que ella y se cambiaba de tren en todos los transbordos que ella hacía. Y a partir de aquí, fue cuando se empezó a dar cuenta de que ese hombre la seguía. Por suerte no le pasó nada porque consiguió despistar al hombre de unos 40 años.Pero al final de la historia, Elena no decide contárselo a sus padres para no preocuparles, pero se lo cuenta a sus amigos: Pablo, Guillermo, Manu, Antonio, Mikel. Los cuales ninguno de ellos a vivido una situación parecida, lo que se refiere es que el gran número de acosos que sufren las personas a diario son MUJERES. Esta es una de las muchas historias que suceden en nuestro país a diario.
Para que estas víctimas tengan un pequeño apoño se han creado muchas asociaciones que ayudan a las mujeres para combatir este miedo. Pero desde mi punto de vista, ésta no tiene que ser la solución, así no se soluciona nada, ellas no han hecho nada para tener que vivir estas situaciones. Debería de haber mucha mas seguridad y erradicar este tipo de problema de otra manera, como por ejemplo, reconocer este tipo de acosos como delito. Donde el perjudicado sea el acosador y no la víctima.
A continuación voy a enseñaros algunas situaciones de acoso que han compartido en la noticia:
Sí lo han compartido Luz (23), quien se tapa “al máximo” cuando lleva un vestido para que los hombres no le griten; Rosa (23), que lleva marcado el número de su novio cuando vuelve sola a casa; Mireia (27), convencida de que hay hombres con “comportamientos repugnantes”, y Elena (26), quien recientemente tuvo miedo al ver a un extraño en su portal y pidió a un amigo que entrara con ella.
EL PAÍS
¡Un saludo! ✌✌
A continuación voy a enseñaros algunas situaciones de acoso que han compartido en la noticia:
Sí lo han compartido Luz (23), quien se tapa “al máximo” cuando lleva un vestido para que los hombres no le griten; Rosa (23), que lleva marcado el número de su novio cuando vuelve sola a casa; Mireia (27), convencida de que hay hombres con “comportamientos repugnantes”, y Elena (26), quien recientemente tuvo miedo al ver a un extraño en su portal y pidió a un amigo que entrara con ella.
EL PAÍS
 |
| Cartel de una campaña contra el acoso del Ayuntamiento de Sevilla. |
MANIFIESTO SOFTWARE LIBRE
¡Buenos días muchach@s!
Hoy os voy a contar lo que hicimos el pasado lunes en la clase de TIC. Primero nuestra profesora Rosa, nos explico unos apartados del tema 3 relacionados con el Hardware, el Software libre, el Software privado, etc.
Cuando acabó con su explicación, nos propuso un reto "La batalla del Software Libre vs Privado". Este reto consistía en dividir la clase en 7 grupos: 1 grupo que era el jurado y 3 grupos que se ocuparían del software libre y 3 del software privado. Después cada grupo, teníamos que fabricar un manifiesto para defender lo mejor posible el tipo de software que nos habían asignado.
Mi grupo compuesto por Blanca, Andrea, Valentín, Luis, Antonio, Joaquín, Irene Salgado y yo. Nos tocó el software privado y lo defendimos lo mejor que pudimos, pero por desgracia no ganamos al grupo contrario.
Cuando quedaron los tres últimos grupos en la final, tenían que crear un eslogan creativo para convencer al jurado de que era el mejor. Al final, terminó ganando el grupo de Irene Merchán, que defendían el Software Libre (el equipo que ganó a mi equipo en la primera fase).
Fue una actividad muy divertida y entretenida, donde a la vez de pasártelo bien, aprendías muchas cosas de los temas que se estaban tratando en el juego.
A continuación, os dejare un MEME sobre el software libre.
¡Un saludo! ✌✌
Hoy os voy a contar lo que hicimos el pasado lunes en la clase de TIC. Primero nuestra profesora Rosa, nos explico unos apartados del tema 3 relacionados con el Hardware, el Software libre, el Software privado, etc.
Cuando acabó con su explicación, nos propuso un reto "La batalla del Software Libre vs Privado". Este reto consistía en dividir la clase en 7 grupos: 1 grupo que era el jurado y 3 grupos que se ocuparían del software libre y 3 del software privado. Después cada grupo, teníamos que fabricar un manifiesto para defender lo mejor posible el tipo de software que nos habían asignado.
Mi grupo compuesto por Blanca, Andrea, Valentín, Luis, Antonio, Joaquín, Irene Salgado y yo. Nos tocó el software privado y lo defendimos lo mejor que pudimos, pero por desgracia no ganamos al grupo contrario.
Cuando quedaron los tres últimos grupos en la final, tenían que crear un eslogan creativo para convencer al jurado de que era el mejor. Al final, terminó ganando el grupo de Irene Merchán, que defendían el Software Libre (el equipo que ganó a mi equipo en la primera fase).
Fue una actividad muy divertida y entretenida, donde a la vez de pasártelo bien, aprendías muchas cosas de los temas que se estaban tratando en el juego.
A continuación, os dejare un MEME sobre el software libre.
¡Un saludo! ✌✌
martes, 10 de abril de 2018
lunes, 9 de abril de 2018
Guión Narrativo: "LO EXTRAORDINARIO DE SER DIFERENTE".
TÍTULO
"Lo extraordinario de ser diferente"
SENTIDO
¿Qué queremos transmitir? Queremos fomentar las capacidades de las personas y lo extraordinario de que todos somos diferentes.
TEMA
¿De qué va la historia? Vamos a desarrollar la vida de un pato que es diferente al resto, y por eso sufre discriminación (símil de persona con Síndrome de Down y "El Patito Feo").
GÉNERO
¿Real o ficción? Ficción.
PERSONAJE/S
¿Quién/es intervienen en la historia? ¿Cuáles son sus características? El pato protagonista (Charlie), que es negro, tiene Síndrome de Down y que es una persona creativa, alegre y sociable; los demás patos del estanque, que son amarillos y tienen una personalidad clasista, agresiva y acaparadora; y por último, una tortuga, que es una persona conciliadora, pacífica y empática. (Educadora social).
TIEMPO
¿En qué momento sucede la historia? A lo largo de la adolescencia de Charlie (Patito Feo).
ESPACIO
¿En qué lugar ocurre la historia? En el estanque.
ARGUMENTO
Planteamiento: Charlie está en el estanque, y llegan los demás patos.
El problema: Los demás comienzan a insultar y a reírse del aspecto físico de Charlie por ser diferente.
Nudo y clímax: la discriminación.
Resolución: Llega la tortuga y comienza a mediar entre ellos, llegando a una solución entre todos.
Desenlace (el final): Acaban siendo amigos, entendiendo que todos somos diferentes.
"Lo extraordinario de ser diferente"
SENTIDO
¿Qué queremos transmitir? Queremos fomentar las capacidades de las personas y lo extraordinario de que todos somos diferentes.
TEMA
¿De qué va la historia? Vamos a desarrollar la vida de un pato que es diferente al resto, y por eso sufre discriminación (símil de persona con Síndrome de Down y "El Patito Feo").
GÉNERO
¿Real o ficción? Ficción.
PERSONAJE/S
¿Quién/es intervienen en la historia? ¿Cuáles son sus características? El pato protagonista (Charlie), que es negro, tiene Síndrome de Down y que es una persona creativa, alegre y sociable; los demás patos del estanque, que son amarillos y tienen una personalidad clasista, agresiva y acaparadora; y por último, una tortuga, que es una persona conciliadora, pacífica y empática. (Educadora social).
TIEMPO
¿En qué momento sucede la historia? A lo largo de la adolescencia de Charlie (Patito Feo).
ESPACIO
¿En qué lugar ocurre la historia? En el estanque.
ARGUMENTO
Planteamiento: Charlie está en el estanque, y llegan los demás patos.
El problema: Los demás comienzan a insultar y a reírse del aspecto físico de Charlie por ser diferente.
Nudo y clímax: la discriminación.
Resolución: Llega la tortuga y comienza a mediar entre ellos, llegando a una solución entre todos.
Desenlace (el final): Acaban siendo amigos, entendiendo que todos somos diferentes.
viernes, 6 de abril de 2018
Crítico.
Muy buenas a tod@s.
Esta entrada va destinada al rol de crÍtico que es el que me corresponde esta semana.
Consiste en un vídeo que describe desde mi punto de vista la educación que tenemos actualmente.
El vídeo trata de un niño que esta desmotivado en clase y compara la educación actual con la de sus padre y abuelos. Y yo pienso que tiene toda la razón, porque con el tipo de educación que tenemos en nuestro país, nos enseñan de forma que los niños en vez de estar motivados por aprender, se sienten aburridos y sin ningún tipo de interés por atender y aprender.
Como bien dice el protagonista del vídeo, a muchos alumnos que no atienden en clase, se les dicen que padecen TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) y lo que de les ocurre es que se sienten desmotivados y aburridos en el proceso educativo, y los que de verdad pueden tener este trastorno, en la mayoría de las ocasiones lo solucionan de la manera mas fácil y rápida, recetándoles pastillas. Cuando lo que deberían hacer es trabajar con ellos para estimularles ese interés que tienen que tener en aprender.
Otro gran problema que manifiesta el vídeo es el tipo de educación que nos están enseñando, donde lo único que hacen es hacer que los niños se limiten a retener información de forma monótona y plasmarlo tal cual en un examen calificado por nota numérica y asi etiquetar a los alumnos.
Cuando lo que deberían hacer es motivar a los alumnos y enseñarle a aprender de manera que despierten sus sentimientos y les den ganas de ir al colegio a aprender, les enseñen valores y aprovechen el interés que se le despierte a los niños al educar.
Esta entrada va destinada al rol de crÍtico que es el que me corresponde esta semana.
Consiste en un vídeo que describe desde mi punto de vista la educación que tenemos actualmente.
El vídeo trata de un niño que esta desmotivado en clase y compara la educación actual con la de sus padre y abuelos. Y yo pienso que tiene toda la razón, porque con el tipo de educación que tenemos en nuestro país, nos enseñan de forma que los niños en vez de estar motivados por aprender, se sienten aburridos y sin ningún tipo de interés por atender y aprender.
Como bien dice el protagonista del vídeo, a muchos alumnos que no atienden en clase, se les dicen que padecen TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) y lo que de les ocurre es que se sienten desmotivados y aburridos en el proceso educativo, y los que de verdad pueden tener este trastorno, en la mayoría de las ocasiones lo solucionan de la manera mas fácil y rápida, recetándoles pastillas. Cuando lo que deberían hacer es trabajar con ellos para estimularles ese interés que tienen que tener en aprender.
Otro gran problema que manifiesta el vídeo es el tipo de educación que nos están enseñando, donde lo único que hacen es hacer que los niños se limiten a retener información de forma monótona y plasmarlo tal cual en un examen calificado por nota numérica y asi etiquetar a los alumnos.
Cuando lo que deberían hacer es motivar a los alumnos y enseñarle a aprender de manera que despierten sus sentimientos y les den ganas de ir al colegio a aprender, les enseñen valores y aprovechen el interés que se le despierte a los niños al educar.
Espero que os guste.
¡Un saludo! ✌✌
lunes, 2 de abril de 2018
Player
¡Buenas a todos amig@s!
La entrada de hoy va destinada a los roles semanales, donde esta semana me toca hacer de player. Como ya sabéis, tengo que elegir y comentar un juego de los que nos ha ofrecido nuestra profesora.
Esta vez he elegido el juego "Free Rice". Se trata de un juego donde debes elegir entre 4 temas que son:
La entrada de hoy va destinada a los roles semanales, donde esta semana me toca hacer de player. Como ya sabéis, tengo que elegir y comentar un juego de los que nos ha ofrecido nuestra profesora.
Esta vez he elegido el juego "Free Rice". Se trata de un juego donde debes elegir entre 4 temas que son:
- Vocabulario español.
- Arte.
- Geografía.
- Química.
Una vez que eliges un tema, te van haciendo preguntas con cuatro opciones de respuestas relacionadas con la temática elegida. Por cada pregunta que aciertes se donan 10 granos de arroz a través del programa mundial de alimentos para la lucha contra el hambre.
Es un juego en el que tienes una gran responsabilidad donde muchas veces hace que te sientas mal si no aciertas, ya que si fallas una pregunta no se donará el arroz. Te hace sentirte culpable al pensar en que las personas que pasan hambre no recibirán comida ya que tú has fallado.
Este juego lo usaría para trabajar con aquellas personas derrochadoras que malgastan tanto la comida como el dinero en cosas absurdas. Y les haría entender que con pequeños como jugar a un juego como este estas ayudando a aquellas personas que no pueden alimentarse ni una vez al día.
También les haría entender, que el poder comer todos los días mas de una vez es un lujo que no todos pueden disfrutar.
A continuación os adjunto el enlace: Freerice
Espero que os haya gustado.
¡Un saludo! ✌✌
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)
Se acabó...
¡Muy buenas a tod@s! La entrada que vais a leer a continuación, no es será igual que las que habéis estado leyendo hasta ahora. Esta entra...
-
¡Buenos Días amig@s! Esta entrada semanal tratará sobre un programa que me recomendaron ver hace unos días. Voy a intentar redactarlo lo m... -
¡Buenas tardes amig@s! Hoy en mi entrada semanal, os voy a contar la situación en la que se encuentra una asociación de mi pueblo (entre ... -
De nuevo por aquí 😊 Esta entrada semanal como ya sabéis, la podemos hacer de tema libre. Pues os voy a hablar de un tema que estos último...